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Présentation de la Formation - Programme

Motiver et engager son équipe, renforcer sa cohésion, utiliser la communication engageante, les challenges et la technique du briefing – débriefing pour dynamiser la cohésion en augmentant la performance de votre équipe

PRÉSENTATION de la formation professionnelle

Motiver et engager son équipe pour un manager est un exercice simple et naturel pour certains, complexe et parfois fastidieux pour d’autres. Entre l’art et la science, l’intuitif et le rationnel reproductible, amener son équipe vers la maturité, la motivation, la cohésion est une nécessité si l’on souhaite atteindre la performance de son organisation.

Il existe des connaissances simples, d’autres plus complexes et des techniques associées à des postures managériales qui permettent à tous les cadres d’activer le moteur puissant de la motivation et la force profonde de la cohésion d’équipe.
Une équipe en bon niveau de cohésion, de motivation et de maturité sera en capacité d’affronter sereinement toutes les difficultés qui se présentent devant elle, et d’affronter ensemble positivement tous les défis.

Cette formation vous donne les clefs pour activer grâce à des techniques fiables motivation, engagement, cohésion d’équipe ; et d’atteindre – ensemble – un niveau de performance élevé.

OBJECTIFS de formation : les compétences cibles clefs

Connaitre la dynamique motivationnelle et les manifestations de l’engagement, établir une stratégie pour renforcer la motivation et l’engagement d’un collaborateur et de son équipe.

Adopter les postures managériales et les techniques pour engager ses collaborateurs (11 leviers)

Utiliser la communication engageante au profit du management éthique pour engager une équipe à un nouveau comportement

Connaitre la dynamique de la cohésion d’équipe et ses manifestations, construire une stratégie pour renforcer la cohésion d’équipe.

Utiliser l’énergie du collectif pour animer des challenges d’équipe

Animer des temps de briefing & debriefing stimulants et engageants avec vos collaborateurs

PROGRAMME et CONTENU de la formation professionnelle

Accueil du groupe, ouverture de la formation, contrat pédagogique,

Objectifs de formation

Introduction de la formation

Définition d'un objectif personnel de formation

Définir et différencier la motivation et l'engagement.La motivation, un processus complexe résultant de plusieurs facteurs impliquant de nombreuses variables intrinsèques, extrinsèques à l’individu, personnelles et situationnelles

Construire une carte de représentation pour comprendre la motivation. La dynamique motivationnelle : facteurs, représentation, engagement et performance

La motivation intrinsèque et extrinsèque. L'amotivation

Le schéma de la récompense

La valeur perçue de la tâche. L'attribution causale. L'espérance de réussite.

Le processus d'engagement.

Les manifestations de l'engagement au niveau comportemental, cognitif et émotionnel.

Etudes de cas.

Analyse à partir de cas pratiques proposés par le formateur et/ou de situations de travail amenés par les participants

Création d'une méthode de résolution de problème pour analyser la motivation et l'autonomie de ses collaborateurs. Identification des situations, analyse, hypothèses. Définir une stratégie et des plans d'actions.

Cette partie consiste en un rappel - rapide et nécessaire - de plusieurs techniques fondamentales de management, dont la maîtrise est nécessaire pour motiver et engager son équipe.

1. Identifier. Les principaux leviers managériaux. Les 3 principales actions du manager

2. Passer une consigne

3. Evaluation et posture du non jugement

4. Permettre l’apprentissage

5. Les postures et attitudes du manager

6. Comprendre et analyser les besoins des collaborateurs

7. Le pouvoir et l’autorité

8. Le leadership

9. Les styles de leadership selon Hersey et Blanchard : le management situationnel

10. Définir la performance

11. Les KPI - Key performance indicator / Indicateur clé de performance

Introduction à la psychologie de l’engagement

Actes préparatoires, niveau d'identification de l'action

Technique du storytelling

Etude de cas

Comprendre les enjeux du groupe : les déterminants sociologiques de la cohésion d’équipe, fonction du groupe, favoriser l’esprit d’équipe, le rôle du leader, repérer les obstacles de ses collaborateurs.

Stratégies et techniques pour renforcer la cohésion de son équipe.

Cohésion d'équipe en grandes difficultés, à quels moment faut-il demander l'assistance d'un tiers de confiance ? Les limites de l'intervention directe du manager dans certains cas.

Pourquoi animer ce temps collectif ? Pour quelles équipes ?

Définir le briefing / debriefing

Déroulement, objectif, durée, lieu

L'animer de manière dynamique

Utiliser les techniques du management engageant et les actes préparatoires

Qu'est-ce qu'un challenge ?

Quels sont les différents types de challenges et leur utilité ? A quel moment les utiliser ?

Comment les formuler et les lancer ?

Comment les évaluer ?

Outil : utiliser la matrice de classification des challenges d'Eric Blanc pour différencier ses challenges et organiser leur succession dans le temps.

Mise en situation finale : jeux de rôles à partir de situations de travail ou de propositions du formateur. Animation de briefing et debriefing. Animation de lancement de challenges.

Débriefing des jeux de rôles.

Conclusion de la formation

Tour de table ou prise de parole spontanée pour que chaque participant puisse s’exprimer sur son vécu pendant la formation et donner son avis sur l’organisation, le contenu, le déroulement et l’intérêt de la formation.

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES ET ÉQUIPE

Entre 6 et 15 apprenants
Dirigeant-e-s,

Directeurs-trices

Cadres

Managers

Chef-fe d’équipe,

Eric Blanc, Formateur en management & Consultant en organisation, Chef d’entreprise. Master II MAE/MBA Management et Administration des Entreprise, Sorbonne Business School, IAE Paris, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Titulaire d’un Diplôme Supérieur d’Etat de niveau II en Management des organisations, gestion des ressources humaines, direction de structure et de projet (DESJEPS) ; d’un Diplôme Universitaire de psychothérapie intégrative de niveau I – Université Claude Bernard, Lyon, Coach Certifié ICCM Differencia – Lyon, + formations continue. Expérience professionnelle du management, de la formation et du consulting : 15 ans.
Avant la formation : questionnaire d’évaluation des attentes des participants

Positionnement en début de stage sur 1 ou 2 objectifs personnels de formation et auto-évaluation en fin de stage

Pendant le stage, les exercices, études de cas et mises en situation permettent d’évaluer l’appropriation des théories, concepts, méthodes et outils transmis.

Questions orales ou écrites (QCM).

En fin de stage un bilan collectif oral est réalisé. Il permet de conclure le stage, rappeler le contrat de confidentialité (sur les situations professionnelles confidentielles), et de préparer le bilan du formateur,

Formulaires d’évaluation de la formation. Après la formation, 2 questionnaires sont transmis aux stagiaires pour réaliser le bilan à chaud et à froid, une synthèse est transmise au commanditaire de la formation.

Feuilles de présences signées des stagiaires et du formateur par demi-journées.

Attestation de présence individuelle mentionnant les objectifs, la nature et la durée de la formation.

Après la formation, le formateur réalise un bilan pédagogique de formation. Celui-ci est transmis au commanditaire de la formation (service formation),

Sur demande du client, un questionnaire peut-être transmis au responsable hiérarchique du stagiaire, afin d’obtenir un retour sur la mise en application des acquis de formation.

Approche / méthode : – Management MHI : Management Humaniste Intégratif et Systémique. – Cette formation intègre des apports dans les domaines suivants : management, stratégie des organisations, psychologie, communication, expérience directe du management, modèles de personnalités et théorie des organisations.

Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation. Moyens techniques : une salle équipée d’un vidéo projecteur et d’un paper board ou d’un tableau Velléda, tables, chaises.

Pédagogie active : cette formation intègre des apports de contenus pratiques, méthodologiques et théoriques, des mises en pratique, et des développements dynamiques à partir de l’expérience des stagiaires.

Apports théoriques et méthodologiques

Etude de cas concrets et Analyse des pratiques professionnelles

Apports structurés / Echanges à partir des situations de travail / Auto-évaluations.

Utilisation de jeux cadres de Thiagi, utilisation d’outils de learning digital.

Quiz en salle ou sur le web

Un support de cours complet présentant ce qui est projeté est transmis aux participants, ainsi qu’un support annexe : une boite à outils, permettant de travailler sur les études de cas pratique, les mises en situations et exercices. Les supports sont transmis de préférence en support imprimé, et éventuellement en documents électronique – sous réserve d’une gestion de documents électronique sécurisée et du respect des droits d’auteur. La reproduction et la diffusion des supports de cours est interdite.

Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Une bibliographie est également comprise dans le support principal.

Modalités d’accès technique : pour suivre cette session – pour accéder à l’extranet, aux questionnaires, évaluations, et aux différentes ressources pédagogique ainsi que la documentation – il est nécessaire que les participants disposent d’une adresse email professionnelle, et d’un accès à un ordinateur équipé d’un navigateur web et d’une connexion internet.

INFORMATIONS ET RÉSERVATION

Informations et réservations

Vous pouvez nous contacter par téléphone au numéro suivant, ou remplir le formulaire de pré-inscription en ligne, et nous prendrons contact avec vous.

NOUS CONTACTER

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Si vous souhaitez obtenir des information sur une session inter entreprise, ou organiser une session de formation intra-entreprise, ou bénéficier d’un programme spécifique et sur mesure, vous pouvez également nous contacter via le formulaire suivant. 

DURÉE

13 heures (2 jours)

Programme de formation INTRA et INTER Entreprises

Tous nos programmes sont disponibles en format INTRA entreprise, et certaines sessions sont proposées au format INTER. 

 

Nous pouvons répondre à un cahier des charges spécifique sur simple demande. 

ORGANISME DE FORMATION

CONVERGENCIA CONSEIL ET FORMATION
TÉLÉPHONE 04 65 84 08 54

SITE WEB https://convergencia-conseil.com

Organisme de formation Certifié QUALIOPI. Organisme de formation professionnelle enregistré sous le n° 84260260726 auprès du Préfet de la région Rhône-Alpes. Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’état. Identifiant DataDock : 0043522

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La certification a été délivrée au titre des catégories d'actions suivantes : ACTIONS DE FORMATION, et Bilans de Compétences

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